时间：2026年 4月 22 日
开课人： 姚杉杉
开课班级： 2404
课题：Unit5 Chinese Cultrual Heritage
主讲人：房倩茹, 姚杉杉
听课人：，房倩茹，李江云，宋丹，孙颖，张晓魁
开课照片： 评课
自评：本节课我讲的是第五单元文化遗产里面的阅读文章中国长城，热身部分通过几个问题你喜欢旅游吗，你去过国外旅游吗，让学生回答，然后显示几张国外旅游景点图片，引出国内文化遗产，导入部分播放长城相关视频，引出长城内容，读前让学生听音频，划出不认识的单词及短语，然后齐读，读中内容，教学带学生学习文章，然后通过做题，巩固学生对于文章的掌握，读后通过角色扮演，使阅读变为输出，把课堂交给学生，考察学生对于知识的掌握程度，后面给学生讲解了一些文中的重点句型的使用，最后通过河下古镇的图片，让学生产生情感共鸣，保护文化遗产，弘扬中国传统文化!
       互评：1，本节课教学设计完整流畅，教学环节层层递进，由浅入深。教师围绕中国文化长城文化遗产主题，遵循热身一读前一读中一读后升华一总结一作业的阅读课标准教学流程，思路清晰，重难点突出
                 2，课堂活动丰富多元，兼顾语言知识学习与能输出，借助图片，视频快速缴线学生已有认知预习，阅读预测。问题探究李实阅读基本；角色扮演小组互动，有效锻炼学生口语表达与语言运用能力，充分体现以学体的教学班
                 3，教师深挖课程文化内涵，立足长域文化，延伸本土文化自然融入文化自信，文化遗产保护的情感价值观教育。
                 4，教师教态自然亲切，指令清晰，课堂节奏把控得当，课堂氛围轻松，学生课堂参与度高。可预留时间鼓励学生自主表达个人文化感悟，进一步开展学生跨文化对比思考，丰富课堂生成性内容。
总结：本节课总体来说，教学目标明确，重难点突出，师生配合默契，课件制作精美，具有情感升华，英语课堂不仅仅在课堂，还把它渗透到日常生活当中去，非常的好！
评课照片：