时间：2025年 4 月 1日
开课人： 刘涛
开课班级：2405
课题：消防水带连接
主讲人：刘涛
听课人： 何璐 王丽 张素银 陈元刚  何宇桓 张颖佳 杨洪伟 李璐璐 蒋佳利老师  赵辉萍 陆洲 蒋辉主任  
开课照片： 评课
自评：
优点：课堂组织较有序，学生参与度较高，在讲解专业知识方面较全面，并与学生进行手把手教学。
缺点：因为是实训课，课堂内容比较单一，需拓展多方面的教学形式。
互评：
张颖佳老师：刘涛老师专业素养扎实，课堂风味有趣，讲解深入浅出。在引导学生解决问题时循循善诱，培养了学生的思维能力。只是教学进度前松后紧，导致最后总结仓促。下次授课可优化节奏，保证总结环节完整，帮助学生巩固所学 。
李璐璐老师：理论结合实操，让学生能快速掌握核心内容。教师讲解细致，刘涛老师演示操作规范标准，给学生树立了良好榜样。但分组演示环节时间把控稍欠精准，部分小组演示不充分就被迫结束。后续可合理规划时间，确保各环节有效推进。
蒋辉主任：课程设计极具创新性，激发学生兴趣，学生参与度很高，课堂气氛活跃。教学方法多样，灵活运用现场指导，帮助学生理解抽象知识。不过，在实训过程中，对个别基础薄弱学生关注不足，建议增加巡视次数，给予他们更多一对一指导。
总结：
刘涛老师设定的教学目标清晰且贴合课程标准，紧密围绕水消防水带连接，让学生明确学习方向，理论与实操的结合也有助于目标达成，但在目标细化和分层上可进一步考量不同学生的能力。内容编排从易到难，涵盖丰富案例与实操任务，不过复杂知识点的讲解深度和前后衔接可优化。教学方法多样，演示直观，小组合作激发学生主动性，然而小组讨论的组织和引导还需加强。课堂上学生参与热情高，操作时大部分能掌握要领，但个体差异明显，教师应给予更多针对性指导。从教学效果看，多数学生掌握基础技能，部分学生能灵活运用，若增加拓展环节，可满足不同层次学生需求。
建议教师后续优化教学目标，细化分层；完善内容，加强知识衔接；提升小组讨论组织能力，关注个体差异；增设拓展环节，全面提升教学质量。
评课照片：