教体系统文明城市创建工作检查主要内容

    为方便各学校进一步开展创建工作和各位蹲点领导检查工作，做到便于找差，易于操作，现将文明城市国家级测评实地考察重点项目中有关教体系统的任务进行细化，分解成一系列必备的、基本的规定动作。所列内容均为创建测评要求的最低标准，可以在此基础上进行创新提高，希望各学校仔细阅读，对标创建，有效巩固，努力提升。
    一、校园氛围营造及校园内外环境
 转区创建办：【7.实施未成年人成长环境提升工程。一是 推进文明校园建设。优化社会主义核心价值观、“八礼四仪”、文明校园“六个好”、中华优秀传统文化等校园文化布置。深化校风、教风、学风建设，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、学生主动参与的校园文化活动;更换文明校园“六个好”标准， 按照公益广告导则要求，更新一批公益广告，校园内宣传做到进门可见、分栏展示、图文并茂、风格统一。二是强化文明示范引领。扩大文明校园样板工程建设的覆盖面，年内再创建2所样板工程学校:给予奖补资金;完善校园环境卫生、基础设施等创建问题发现机制形成工作闭环，高效解决问题;推动家校互动，开展“小手拉大手，共创文明城”，立足校园主阵地，实施助力创建“六个一”工程，推进“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动。通过开展文明巡访、校社结对、志愿服务等活动，引导市民文明有礼，用家校小环境带动社会大氛围。三是净化校园周边环境。成立联合整治小组，常态化开展联合整治行动，强化教育、市场监管、公安、文化、城管等部门通力合作，对校园周边流动摊点、占道经营、交通秩序、非法出版物等进行强力整治，共同维护好校园周边治安、经营、文化和交通秩序。
      牵头单位:区教育卫生事业分指挥部
      责任单位:区教育体育局、 区市场监管局、区文广旅游局、区公安分局、区城管局等，各镇、各街道。】
    1．在校园显著位置宣传、阐述社会主义核心价值观，“三有”（人民有信仰、国家有力量、民族有希望）宣传内容，拒绝横幅且要与校园环境相协调。（所谓“显著位置”、“醒目位置”是指进入校园或教室一眼就能看见的位置，不能放到房屋拐角后面或者教室的门后面。）  
2．从进校门起在显著位置有不少于6处公益广告，其中必须包含1处核心价值观公益广告（如“讲文明树新风”、“图说我们的价值观”等公益广告）。主题为理想信念法治精神、诚实守信、传统美德、雷锋精神、良好家风、文明旅游、文明礼仪、生态文明，（今年要求既要有中宣部、中央文明办的通稿作品，又要有与城市历史文化和校园文化相承接、与学生接受方式和欣赏习惯相契合的自行设计制作的融入周恩来家乡元素的自创公益广告作品）。
3．校园显著位置展示学生守则内容，运用宣传栏、文化墙、校园网等多种形式宣传“八礼四仪”
4．校园显著位置设置“文明校园六好标准”（最新）、“市级文明校园申报公示”等内容。（今年要求各学校对每一个“好”形成有图片支撑的图文展示版面）
5．教室内醒目位置有核心价值观2 4字、学生守则和“八礼四仪”内容宣传。同一所学校，最好将版面固定在教室的同一个位置（在教室门口或从教室窗户外能看到）；。
6 .学校餐厅干净整洁、有“节俭养德”或“文明餐桌”或“光盘行动”的温馨提示且要醒目、易于看到、无卫生死角。
7.校园内不存在卫生死角（主要看是否有显著垃圾、明显污渍、随地吐痰，是否存在乱张贴、乱涂写、污水遍地、异味臭味等卫生和秩序问题）；是否有符合标准的物防、技防、人防、消防设施、围墙等物防是否完备，电子摄像头、监控等技防是否合格，消防栓(检查是否通水)、灭火器（检查是否过期）等消防设施是否合格，是否有占用、堵塞消防通道现象，是否有封闭消防通道现象等。
8.校园公共设施完好无损。设有轮椅通道、扶手、缘石坡道等无障碍设施，管理、使用情况良好。
9.校园内及校门口车辆停放整齐有序；落实了门前“五包”(包卫生、包秩序、包绿化、包设施、包文明)责任制。校门口（接送点）周边有文明交通引导、秩序井然。
10.校园周边情况（校园周边200米内无互联网上网服务营业场所（经营性网吧）、电子游戏经营场所；无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球等娱乐场所；无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所；无从事非法经营活动的游商和无证照摊点；无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售），是否定期安排人员排查，并报送上级部门。
11.有工程建设的学校，围强周边要有公益广告，要求工地封闭施工，工人戴安全帽、裸土、建筑材料及垃圾要覆盖。
特别注意：对师生、家长进行问卷调查方面的有效引导（含学生社会主义核心价值观的熟悉、师生对文明校园创建的知晓率和满意度），市民对创建文明城市和学校工作的满意度是否达标。是否有师生不能熟知社会主义核心价值观24字、小学高年级以上学生不能说出社会主义核心价值观基本内涵。
    二、心理健康教育
    1．各校必须有心理辅导室(不能用心理咨询室这个词)，并按照要求设置个别辅导室（10-15 m2）、团体活动室（20 m2以上，20组以上的桌椅）和办公接待区（15 m2以上）。条件实在受限的，团体活动室可以和相关合适的功能室共用，但“三室”设置不宜分散，尽量集中在一起或同一楼层，且设置合理。
    2．各辅导室必须有相关的标识，建议不要太生硬，可以为知心小屋、心语小屋、心灵港湾、心灵氧吧、心情驿站、成长加油站等等，由各校自行决定。室内要有相关的标语宣传、心理辅导室工作制度，心理辅导教师介绍，值班表，值班制度等相关内容。室外:张贴轻松的欢迎标语、设有心理信箱、辅导室开放时间表（要安排到每天、要有值班人员及联系电话）
    3．“三室”必须设置相关配套设施，如必备的桌椅、橱柜、心理书籍（不少于200册，50种）等，有条件的学校可以配置沙盘、宣泄设备（放在个体室）。且有专业人员值守。安排的值守老师要熟悉基本的业务情况，必要时事先加强学习。没有专业老师的学校可以按照区提供的人员信息，编排为心理健康教育外聘兼职教师，定期上门兼职辅导。
    4．必须有相关的台账记录。有必备的心理健康课表（不一定每周都开设，可以是每学期的计划安排表，有相关的专兼职心理教师（可复印相关的证书、聘书进资料）；有能反映相关心理教育干预的案例或讲座等过程性资料；有团体辅导或个别辅导的过程性记录。（拒绝打印，必须手写，签名必须是心理咨询师）且每学期各不少于一定的次数）
5．必须有专门的橱窗。各校要有心理健康教育专题橱窗，版面不能太小，内容要丰富详实，符合中小学生需求。
    三、文明校园创建
1．师生员工知晓创建工作：师生要知道文明校园“六好标准”是哪六个好；八礼四仪的内容；师生员工2 4字核心价值观能背默，小学高年级以上学生能理解基本内涵；学校为文明校园创建已经做了哪些工作，举行了哪些活动，取得了哪些成果；要针对师生以及家长做好问卷调查问题的引导工作。
 转区创建办：【5.巩固台账资料管理机制。-是强化台账资料组织领导，严格创建档案责任。进一步明确创建工作所涉台账资料任务分解及责任的细化。二是加强台账资料督查交办，规范点位台账资料。对区直牵头部门要明确专职档案资料员，定期收集相关资料，完善标准规范并做好对基层点位台账的业务检查指导。三是加强网上图片报送，精准反映测评标准。各创建责任单位要紧紧围绕测评标准深研细究、吃透要义，主动对标、找准差距，确保上报的图片资料能够精准反映测评标准。四是加强业务督查， 定期检查台账资料。按季度、按年度为时间节点，开展台账资料的检查和审核工作，下发问题清单限期整改到位。
      牵头单位:区创建指挥部办公室
      责任单位:区各创建责任单位，各镇、各街道。】
 2．文明校园台账资料：含创建方案、创建制度、创建会议记录、师生开展文明校园创建讨论情况、开展文明班级、文明餐桌、文明宿合等创建活动;定期组织开展新时代好少年、优秀教师等评选活动; 落实党建工作责任制、“三会一课”制度、完善校长负责制、实行校务会议管理制度、落实联系点谈心及接待日制度;思想道德教育活动，含设置爱国主义教育课程，德育课程、心理健康教育课程以及我的中国梦主题实践活动等活动阵地建设，含组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，并定期评比展示、打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台、加强团支部、学生会或少先队的活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境等；教师队伍建设，含定期组织师资培训，制定教师专业成长规划师德师风建设情况等；校园文化建设，含开展劳动技能、志愿服务、文娱体育等校园文化活动和校园网络文化活动，定期开展学校安全教育，定期开展环保教育和节约教育等；学校将社会主义核心价值观、八礼四仪与教育教学结合方面的教案、教材、主题班会等；学校“三防”建设，德育含心理健康工作开展情况，文明礼仪教育情况，体育课和大课间活动落实情况等。
    四、乡村少年宫要求
    1．按“每天安排活动不少于1小时，节假日不少于3小时”完善2 017-2 018年档案资料；
    2．在功能室门外的标牌上按“每天安排活动不少于1小时，节假日不少于3小时”要求更改；
    3．对学生要进行告知，寒暑假节假日少年宫开放活动，并适当组织学生来校活动。
    五、迎检值守要求
    1．要专门成立相关的领导小组。将创建工作分工到位，要明确主要责任人、分管责任人、直接责任人、具体责任人，接待、资料、后勤、环境卫生等各条线必须有熟悉创建标准的人员参与并及时到位，学校要做好人力、物力、财力的保障工作。
    2．要做好自查工作和不定期巡查工作。校内相关场所要有符合标准的物防、技防、人防、消防设施；消防通道没有占用、堵塞、封闭现象；新建学校有轮椅通道、扶手、缘石坡等无障碍设施，且管理使用良好（实在没有也无法设置无障碍通道的，可以考虑设置简易的木质斜坡搭板，或者安排志愿服务岗）；校园内要注意不留卫生死角，各校要组织人员排查清理，对周边环境也要及时安排巡查，发现不符合创建标准要求的要及时处理，学校没法处理的要及时上报各乡镇政府或者局创建办。
3．要事先设计好迎检路线和相关的解说词。各校所有参与创建人员要熟悉设计的路线；解说词要备好AB岗，防止哪位领导接待时不在场好临时补上，要建立台账资料人员AB岗制度，确保受测时能有熟悉情况的人员及时规范地将台账资料展示给测评人员。不能出现测评人员要看资料或者对整理资料人员提问时候，说“不清楚”、“不了解”等现象。
    4．要按照规定值守。迎检测评期间，相关值守人员必须按规定的时间、地点在岗在位，认真值守。值班领导在门卫室值守，资料员在资料室值守，心理健康老师在心理咨询室值守。各位领导、教师、门卫值守时，都要注意着装仪表、言行举止。
    5．要做好安保人员培训工作。保安要熟悉2 4字核心价值观，在岗期间，不许随便离岗，不许衣衫不整，不许吸烟做杂事。遇陌生人来访，要热情礼貌做好接待。当来访者亮明督查身份，而值班领导不在场时，要立即放行并派一人陪同进入校园，另一人紧急与校值班领导联系。
    6．要认真接待测评。迎接测评人员要做到落落大方，不卑不亢。如遇到测评人员进入校园，要引领他们按照规划设计好的参观路线前往，并一路做好讲解工作，绝不允许任何人有对测评人员围观、拍照、指指点点的现象。
    六、关于台账资料的存放
    1．各校要将台账资料有序存放于专门的资料室或者会议室，不能随意摆放于办公室或其他杂乱场所。要按要求、分年度整理好相关台账，做到目录清楚、资料详实、装订规范、美观大方。要将一二三级指标对应的材料用不同颜色的分隔纸隔开，要确保测评人员随手就能查阅到他想看的内容。
    2．文明校园、心理健康等专门性材料，要专门分开摆放，不能混为一体。要将各类过程性材料再充实完善，确保应有尽有，不得遗漏。要注意细节排查，不能出现时间超前等低级错误。
 
2019年4月份检查文明校园创建资料存在的问题
1.材料图片不够规范，图片文字混编。
2.文明校园资料六大版块不清晰，资料员、心理辅导员一人兼职，学校领导对资料没有过问，内容混乱陈旧，格式不规范。
3.每项活动过程性材料全部放进材料中，没有代表性，显得资料不够精炼。
4.对文明校园资料理解不透彻，没有按规范来做资料，按照自己的想法来分资料的版块，脉络不清晰。图片不按照规定要求注明六要素。
5.资料员请假后，对接的人员不知道资料在哪，电话联系后拿出的资料盒积灰厚、匀，看出很长时间没人接触过。六个版块只找出五个版块，里面塞满心理咨询的资料和学生考核心价值观的原始试卷，资料乱、旧、差！校长不知晓情况，问题严重。
6.2018年资料装订成21本书，图片彩色打印，花了心思和精力。但资料员对资料规范化要求理解有偏差，每卷材料标识不明显，六大版块不明显。对六好标准中的细则理解不够深刻，材料质量不高。